BBB26: o debate sobre dislexia, discalculia e alfabetização tardia
O caso expõe, acima de tudo, uma realidade ainda comum: dificuldades de aprendizagem seguem sendo tratadas como falha pessoal, preguiça ou desinteresse, quando, na verdade, envolvem fatores neurobiológicos e sociais complexos. “Ter dificuldade para ler, escrever ou aprender matemática não significa falta de inteligência. E muito menos deveria ser motivo de humilhação”, afirma a psicóloga clínica e neuropsicóloga Francilene Torraca, especialista em transtornos de aprendizagem.